Borneo, jurnal ilmu pendidikan LPMP Kalimantan Timur, edisi khusus, volume XIII, N. 33, Maret 2019

Darwangsa, Haksan; Musriati, Musriati; Atmini, Dwi; Inniyah, Sitti; Mulyono, Mulyono; Waswat, Waswat

Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan meremediasi
miskonsepsi atau kesalahan konsep pada guru-guru IPA SMP.
Kesalahan konsep guru IPA dapat terjadi karena guru IPA tidak
menguasai konsep yang benar atau menguasai konsep secara baik
tetapi keliru menjelaskannya. Kesalahan-kesalahan konsep pada guru
perlu segera dibantu untuk mengkonstruksi atau membangun konsep�konsep baru yang lebih sesuai dengan konsep-konsep ilmiah sehingga
tidak menyebarkan kesalahan-kesalahan tersebut ke siswanya.
Terdapat 69% dari 29 konsep kelistrikan yang teridentifikasi
miskonsepsi melalui tes dan wawancara. Kesalahan-kesalahan konsep
guru IPA yang teridentifikasi tersebut diperbaiki atau dibantu belajar
kembali melalui proses pembelajaran berbasis simulasi. Proses
pembelajaran berbasis simulasi tersebut dapat menumbuhkan sikap
positif pada guru IPA serta cukup termotivasi untuk belajar
memperbaiki kesalahan-kesalahannya.

Detail Information

Publisher: LPMP Kalimantan Timur
Tahun: 2019
Bahasa: id
Last Updated: 2022-07-07T04:36:27Z

Subjects / Keywords

Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan dan Pelatihan Evaluasi Pembelajaran

Akses Dokumen

Unduh PDF

Hak Cipta & Lisensi

Konten ini bersumber dari Repositori Institusi Kemendikdasmen.

Hak cipta dimiliki oleh institusi pencipta karya. Dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

Metadata di-harvest melalui protokol OAI-PMH sesuai SK Sekjen Kemendikbudristek No. 18/M/2022.