Peningkatan motivasi dan hasil belajar IPS ekonomi pokok bahasan uang dengan pendekatan kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) kelas IX, SMP Negeri 22 Samarinda

Yuliani, Herliana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan tipe SMT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa kelas IX C SMPN 22 Samarinda Tahun Akademik 2011 / 2012. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 22 Samarinda C Kelas IX Semester Akademik Tahun 2011/2012. Waktu penelitian berlangsung selama 2 bulan dengan 2 siklus. Dengan jumlah siswa sebagai subyek penelitian adalah 40 siswa. Hasil penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menyajikan nilai rata-rata sederhana, nilai frekuensi dan nilai persentase. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dalam studi sosial ekonomi. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran metode TPS dapat meningkatkan motivasi dan berprestasi siswa kelas IX A SMPN 22 Samarinda 2011/2012 tahun akademik. Sangat disarankan bagi guru IPS dengan menggunakan pendekatan atau metode proses pembelajaran TPS yang menyenangkan, mengasyikkan, dan berkualitas.

Detail Information

Publisher: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Tahun: 2014
Bahasa: id
Last Updated: 2019-12-27T02:21:06Z

Subjects / Keywords

Siswa Pembelajaran

Akses Dokumen

Unduh PDF

Hak Cipta & Lisensi

Konten ini bersumber dari Repositori Institusi Kemendikdasmen.

Hak cipta dimiliki oleh institusi pencipta karya. Dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

Metadata di-harvest melalui protokol OAI-PMH sesuai SK Sekjen Kemendikbudristek No. 18/M/2022.