Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt(Teams Games Tournament) Pada Materipengkuran Dan Geometri Di Kelas V SD Negeri 007 Samarinda Ulu Tahun Ajaran 2007/2008

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada materi pengukuran dan geometri dikelas V SD Negeri 007 Samarinda Ulu.Penelitian ini dilaksanakan di SDN 007 Samarinda Ulu semester II tahun pembelajaran 2007/2008. Subjek penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sehingga terpilih siswa kelas V-A berjumlah 31 siswa dan objek
penelitian adalah model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament).Teknik pengumpulan data menggunakan panduan belajar, lembar observasi, dan tes hasil belajar. Panduan belajar dan lembar observasi diberikan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Tes hasil belajar dilaksanakan setiap akhir siklus untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Siklus I, II, dan III masing-masing dilaksanakan sebanyak
tiga kali pertemuan dengan dua kali proses pembelajaran dan satu kali tes hasil belajar. Soal tes hasil belajar pada setiap siklus berbentuk uraian. Nilai rata-rata ulangan harian sebelumnya dijadikan sebagai nilai dasar pada siklus
I, yaitu 59,84 menjadi 62,33 dengan kriteria cukup. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 62,33 menjadi 66,81 dengan kriteria cukup. Demikian juga dari siklus II ke siklus III mengalami peningkatan dari nilai rata-rata hasil belajar 66,81 menjadi 75,82 dengan kriteria baik. Aktivitas guru pada siklus I dinilai cukup, siklus II dan III dinilai baik. Sedangkan
aktivitas siswa pada siklus I dan II dinilai cukup, siklus III dinilai baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament), hasil belajar matematika siswa pada materi segitiga kelas V-A SD Negeri 007 Samarinda Ulu mengalami peningkatan.