Modul pengembangan keprofesian berkelanjutan mata pelajaran matematika SMP terintegrasi penguatan pendidikan karakter dan pengembangan soal: kelompok kompetensi C

Dalam proses pembelajaran agar siswa memahami setiap penjelasan yang diberikan maka seorang guru harus dapat menentukan strategi dan model pembelajaran yang akan digunakan. Strategi pembelajaran dan model berhubungan dengan cara–cara yang dipilih guru untuk menyampaikan materi yang akan membantu siswa dalam menerima materi pembelajaran.
Setiap proses pembelajaran melibatkan mata pelajaran atau tema yang sedang dilaksanakan, metode pembelajaran yang digunakan oleh guru, serta pengelolaan kelas. Dalam rangkaian penyelenggaraan proses belajar mengajar di kelas guru memiliki kesempatan leluasa untuk mengembangkan karakter siswa. Guru dapat memilih bagian dari mata pelajarannya atau tema pelajaran untuk diintegrasikan dengan pengembangan karakter siswa. Metode belajar yang dipilihpun dapat menjadi media pengembangan karakter.
Ruang lingkup materi matematika salah satunya adalah statistika dan peluang yang meliputi menentukan ukuran pemusatan yang tepat untuk suatu kelompok, memilih representasi yang tepat dalam penyajian data, menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep statistika serta memahami konsep-konsep dasar peluang sehingga mampu menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan peluang.
Penguasaan Guru akan materi statistika dan peluang ini sangat penting karena akan meningkatkan profesionalisme Guru dalam membelajarkan mata pelajaran matematika di SMP/MTs.